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服部圭子 天音亚莉希

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天音亚莉希的建催日

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莲实无码 彩美旬果 中出

莲实无码伤俱败两中争战的续持在达巴斯和典雅使图意

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12 第在排过超以可力努要只,子孩笨个一是不并你,说却妈妈而,碍障有力智子孩疑怀师老学小;多很了步进经已钟分一坐前以比,了钟分三坐能都在现宝宝说却妈妈而,住不坐都钟分三连子孩为认师老园儿幼。望期的好良了出提子孩对妈妈,次其 。;pilleh&;pilleh&认否有没也妈妈;险危有中高点重考子孩为认师老中初。好不绩成学数子儿道知也妈妈;名 04 第在排试考,题问有力智子孩为认师老学小。住不坐都钟分一连前以子孩道知也妈妈;住不坐都钟分三连,症动多有子孩为认师老园儿幼。实事的展发子孩于基价评的子孩对妈妈,先首:点几下以于在键关,功成向走终最子孩使以所之价评的子孩对妈妈,出看以可析分细仔 中高点重上考望希有很 险危有中高点重考 想理不绩成 中初 他过超会力努,名 12 第在排桌同 碍障有力智疑怀名 04 第了考名 05 班全 名 04 第试考学数 学小 步进有。钟分三坐能在现,钟分一了不坐来原 症动多 住不坐都钟分三、动多 园儿幼 价评的妈妈 价评的师老 )实事(况情生学 段阶习学 :价评的妈妈和师老 自来段 阶习学同不子孩个这析分表图用利们我先首。深颇触感然依来读在现,例案的悉熟常非都们师老则一是这 !吧人的围周赏欣好好请,以所 ;pilleh&;pilleh&上封信的中手在打它任,水泪的中心在聚凝来年几十住不捺按也再,加交喜悲她,时这;pilleh&;pilleh&我赏欣能你有只上界世个这,是可,子孩的明聪个是不我道知我,妈妈:说边哭边,来起哭大里间房的己自到跑身转然突,里手的她到交递专快特的书知通取录学大有装把,来回校学从子儿她。学大的想理上考能他信相她,过说子儿给她,时考报在为因,了取录学大点重被子儿她,感预种一有她。趟一去校学到子儿她让话电打校学,时达下书知通取录学大批一第。了业毕中高。中高点重上考望希有很,力努你要只,了说他,意满常非你对任主班:子儿诉告她,蜜甜的出不说种一有里心,膀肩的子儿着扶她上路。她等在子儿现发她时此,门校出走情心的喜惊着怀她。险危点有中高点重考,绩成的在现子儿你按:她诉告师老,师老问去别临,av有码惯习不些有她。到听有没都,束结到直;hsadm&;hsadm&料预的她乎出却次这,而然。到点被中列行的生差在是总字名的子儿她,会长家次每为因,字名的子儿她点师老着等,上位座的子儿在坐她。会长家次一又,中初了上子孩。早要都时平比得去,学上天二第。多许了大长像好,惊吃她让得顺温子儿,现发至甚她。来开展舒子下一也脸的丧沮,光了满充子下一神眼的淡黯子儿现发她,时话这说。名 12 第在排桌同的你次这,桌同的你过超会,些心细能要只,子孩笨个是不并你,了说他。心信满充你对师老:说子儿的前桌在坐对却,里家到回她当,而然。泪了下流她,上路的去回。查一查院医去他带能好最您,碍障些有上力智他疑怀们我,名 04 第排子儿你,学同名 05 班全,试考学数次这:说师老,上会长家。了学小上子儿。喂她让没且并,饭米碗两了吃荒天破子儿她,上晚天那。了步进宝宝有只班全为因,妈妈慕羡常非都妈妈他其。钟分三坐能在现,钟分一了不坐上凳板在来原宝宝说,了你扬表师老:子儿的她诉告是还她而然。屑不出现表师老,他对有惟;差最现表他有惟,友朋小位 03 班全为因。来泪下流点差,酸一子鼻她,么什些了说都师老她问子儿,上路的家回。看一看院医去他带好最你,了不坐都钟分三连上凳板在,症动多有子儿的你:说师老的园儿幼,会长家加参次一第我赏欣能你有只]2 例案[:例案则这面下看请。果硕累累出结田心片这使,田心的机生满充着润滋能定雨好这,雨好的节时知那是便,扬表和励鼓的诚真。声无细物润,夜入潜风随。生发乃春当,节时知雨好:句诗的甫杜像就,珠露的涸干不永颗两是就励鼓和扬表的你,说来生学于对,励鼓和扬表的你啬吝要不中学教育教在师教,示启个一们我给就这,的好最是果效的扬表,中式方馈反种三观旁和评批、扬表,次其。的大很是也害伤问不闻不子孩对师教,弃放是的怕可更评批比见可,av有码用作进促的定一到起习学的生学对会都,评批是馈反的师教怕那,馈反的时及有要定一习学的生学于对师教求要这。的目盲是习学的馈反有没为因,差最果效,习学的馈反有没,先首。习学续后的生学响影接直,馈反同不的果结习学生学对师教,出看以可果结的验实从?呢果效么什是会又,来起论讨家大,来起作合正真够能果如,处益有都习学的生学对伴同观旁,习学察观以可伴同有个一另,斗独打单是个一处之同不,馈反接直和注关的师教到得有没都,比组小的习练独单与组观旁:度角析分的同 * 。升上地断不直一且而,组他其于优绩成的组扬表受。组评批受于劣绩成均平,低较度程醒唤的机动为因过不,馈反的接间了到得,起一在组评批受和组扬表受与它但,定评的接直到受未然虽组观旁。用作息信何任到受未组一第为因是这。组观旁是三第,组评批是次其,组扬表是的好最绩成,组一第于优都绩成的组个三后,看来绩成均平的习练从,现发果结。评批或扬表到受组两他其察观们他让只,定评何任予给不则组观旁对,责指和评批到受总组评批受,励鼓和扬表到受终始组扬表受,何如绩成管不,后之习练次每,习练起一在组观旁和组评批受、组扬表受,习练起一在组三他其。离隔生学组个三他其与且而,定评何任给不,习练独单组一第。天 5 习练共,钟分 51 天每,习练法加的等相度难行进下况情的同不种四在,当相力能的生学组各,组个四为分生学的级年五、四名 601 把他,验实个一过做年 5291 于曾) koolruH.B.E (克洛赫家学理心用作的扬表]2 验实[ 。果效育教的好更生产会扬表的生学对了明证也,法方的验实理心过通家学理心。价评极积的人他于自来要主信自的们他,子孩的期时年少青在处是别特。法方效有的信自持保或得获是这,励鼓和扬赞的人别于自来是常经信自,av有码是但。美种一是就本原信自。丽美种一是就本原信自。了丢弄碰一人与时店物饰出是定一,结蝶蝴有没就本根上头,照一前镜往可,劳功的结蝶蝴是定一想她。美赞的人多许了到得她,天一那。说肩的她拍拍地抚爱师老!美真来头起昂你,妮珍,师老的她了上碰面迎,室教进走妮珍。意在没都下一了撞人与时门出,去而校学奔直店物饰出跑地快飞她,结蝶蝴的丽美她看看家大让于急为因。头了起昂由不,兴高挺是但,疑将信将然虽妮珍,av有码亮漂挺结蝶蝴上戴她美赞断不主店,结蝶蝴色绿只一了现发店物饰在她,天一有。信自不很此因,亮漂够不得长己自得觉直一她,孩女小的头着低爱总个是妮珍美真来头起昂]1 例案[:例案小个一看来。量力取进的上向极积和信自子孩出发激够能,望期或标目的理合出提子孩给时同,悦喜的功成多更尝品子孩让,扬表和励鼓些一子孩给多,候时的步进得取子孩在。)斯蒙埃】美【(物植于之光阳同如长成的子孩于之励鼓 励鼓和扬表些一子孩给多、2。考思的步一进做明说的面前与验经的己自合结以可们师教?母之功成乃功成是还,母之功成乃败失是,么那。验体的功成为化转败失将过有没也,话句这可认不并生学少不有,现发中查调次一的们我在是可,人的败失事做些那慰劝言名理至为作话句这把并,母之功成乃败失说常们我。验体的功成得获会机有都人个每,话的生学的们我价评来准标的样这用果如。生学看来起竖子尺把--功成即步进:出提们我以所,生学的下之子尺在有总,较比向横的间之生学与生学是还的多更,av有码量衡来子尺的样怎用管不但,价评元多的素因能智生学对了意注,生学好批一出多就子尺把一多--变转的大很了生发观价评的师教,能功的进促、展发出突应价评调强程课新。的然必是也击打受备望无利胜对面龟乌而,睡欲昏昏、惰懒得变会子兔,的平公不是然显跑赛子兔和龟乌要。别区的差与好个一有会总样这,较比互相间生学让,生学的有所量来着横子尺把一用惯习们我。个一有只一第、好最为因,瑠华功成到验体生学让难很确的么那,话的功成义定来样这果如。一第是就,幸田莉奈好最是就,人别越超,人别于优是就功成,中眼人多许在?功成是么什读解来们我要需就这?呢功成会体他让样怎我那,人别如不处处是就生学的有是可,呀功成验体生学望希也我:说会就师老的有许或。望期能效的己自低降会而进,会机的功成多许了弃放就也时同,会机的试尝多许弃放会而从,标目的高较出提敢不,生学的感惧恐败失有具,感惧恐的败失对成形会败失的复反,心信自的生学强增会验经功成,说来般一。断判的力能我自对体个响影接直会验经败成的有已的人个功成验体生学让、1 :感能效我自的生学升提和护保来力努面方几下以从以可中学教在师教?呢感能效我自的高较生产生学使能才何如。现表的时习学续后在生学响影会还,绪情的时习学和度态的难困习学待对生学响影,性持坚的动活习学对生学响影会仅不低高的感能效我自。的要重常非是习学的生学于对感能效我自到看们我,析分上以过通?心信立树子孩让何如)二(!量力的跳起去失生学让要不,助无得习免避生学让,法方种各用采该应,师教为作。心信和趣兴有没习学对,下低感能效我自,助无得习的上习学于在因原分部一大很中其,师老见怕害,习学欢喜不,校学去意愿不,理心学厌现出生学小中些有。现表的高不感能效我自是这,心信了失丧己自对,板隔的次多败失己自让过跳力能有没为认,后之击打败失次多受遭在鼠白小的中验实述上。素因定决的为行为成就感能效我自,后能技、识知的应相了得获在们人当,言而般一。课听真认会才,时容内的讲所师老懂听力能有己自到感还且而,绩成的想理来带以可课听意注道知仅不生学,如比。动活一那行进去会并,感能效我自的度高生产会才他,时动活一某行进力能有己自信确人当有只。感能效我自做叫就,断判观主的为行一某行进地功成够能否是己自对体个种这。情事件这做去地力努极积会就他,时果结的想预己自得取能并,动活一某行进力能有己自信确人当,情事件这成完去力能有否是己自虑考要还,义意的己自对情事件这做虑考会他,的行进目盲是不,候时的务任件一成完或动活项一事从在人,道知们我?呢助无得习生产会么什为人,么那。面方个各的活生生学响影会还,习学的续后生学响影会但不,助无得习了现出中习学在果如生学以所。试尝和力努何任做不而力为能无己自为认于由会体个,下制控的受感种这在,受感的怕可种一是这。望希抱不活生对至甚,郁抑的体个致导会感助无的了散扩种这。域领个各的中活生了到散扩感助无将还,来出脱摆中受感和验体种这从能没仅不中境情的后以在,感助无了得获中境情个某的初最在体个是助无得习。象现助无得习 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在线看遏可不怒此因,讲听真认有没生学于因归初起师教,题问的记笔做未生学数多大对面,化变绪情的同不己自致导式方因归的同不师教中例案?机时育教的当恰更择选,法方的生学合适更求寻极积,因原的身自师教析分是还,责斥、评批、怨抱的极消,上身的生学到推部全任责把是们我,时现出题问,题问的似类到遇会也们我时平。讲下往着接,台讲上登新重容笑出露我,儿这到想。多很有还的做要我上路之学教的后今来看;pilleh&;pilleh&?要需的习学生学发激有没有?受感的生学注关有没有我中学教堂课--位到不还的做作工的师老明说正,好做没们生学,上情事件这天今在。点点一步进天每:训校的校我合符才也做样这,的得不急是,养培地点点一们他帮地心耐师老要需就这,惯习习学的好良成养没还,子孩的岁二一十才,小还龄年竟毕但,长师敬尊,洁纯地心们他!啊们子孩的爱可么多。尘粉的头肩我是就的去拍杭苏才刚。沫笔粉些了上蹭,书板上台讲在我,来原,起涌底心从流热股一,时顿。下几了拍地轻轻头肩的我在手出伸她,到想没,问要题问有她为以我,来起了站然突她,时里那杭苏到踱我当。来起了踱内室教在,课讲了止停,放一上桌讲往书把我的气,白空是都书的生学二之分三近有班全,查调一再!呀的过调强次多我是记笔做上书在道知要!来下记没都字个一然竟他!啊净干真:看一书的他起拿,前跟他到走我。样一过讲有没我象就,知所无然茫茫来起站学同个这可,容内么什是的讲才刚我说一说他让,字名的学同个一了点便随就我,度程真认的课听生学下一验检了为,题问个一完讲刚,通一了讲地燥舌干口上台讲在我,上课文语节一这 书的净干]7 例案[。长成我自的师教于利不,法想极消的付应动被、待等极消、境环怨抱现出,因归地误错,法办的题问决解少缺身自为因师教,别差的平水生学对面,受感理心的杂复为颇师教位这着杂夹思反学教篇这出看难不。素因部内为因归败失的人别把,素因部外为因归败失的己自把而;素因部外为因归功成的人别把,东凛 在线看素因部内为因归功成的己自把常们人!果效学教的好出不上也生学的们我,课授来师教级特的名著更,说敢我。个几出不找也班个一们我生学的秀优样这像?呢生学的们我而!待期得值彩精的多很有会都课节每计估,课上起一生学的样这和,事的运幸件一是真生学的样这教。茂并情声读朗,动生确准达表言语,捷敏维思个个,高很质素生学的里班!呈纷彩精学教堂课:道写中思反的己自在师教位一,后课讲的师教级特某了听在思反学教此如]6 例案[ 。态心的极积好良持保,性应适的标目的定设所与力能的己自析分地是求事实,整调和适调我自行进时及,因归我自的极积会学要先首师教,下力压的张紧及作工学教的琐繁在,点特等性殊特、性巨艰、性杂复、化性个有具作工的师教。果结的同不然截致导,应反绪情的同不生产会因归的同不为因情事的样同起做己自变改从)二( 。己自的好最为成子孩个每让,价评化元多、性励激持坚、 5。性战挑和性个有富习学让,性样多、性次层、性主自、性择选可的置布业作意注、 4;活生的生学近贴更习学让,材教用使性造创、 3;长成同共生师让,系关生师的主民谐和立建、 2;气生满充堂课的们我让,成生与设预的学教堂课注关、 1:程过的功成向迈生学助帮、机动习学生学发激为成学教和程课使,芽萌的趣兴习学生学护呵中动活学教在重注下提前的生学个一每爱关在。力驱内的习学力努为化内励鼓、待期、解理的师教将并,感情诚真的递传中行言师教悟领生学让,素因极积的中程过习学生学掘发,会机的育教捉捕于善要们我此因。响影大巨的活生和习学生学对师教了出道话句这生一的生学,天一的师教。育教的生学合适造创应而,生学的育教合适择选能不们我师教为作但。素因的制控以难人个师教多许等庭家、会社及价评的伴同如,的杂复常非是因原的成形机动响影,力动的习学乏缺,趣兴的习学失丧以所之生学。望渴的容包被、励鼓被、定肯被、识赏被有都生学个每。面一的进上极积、定肯我自着有都人何任 。值价有更题问决解比远题问种各的现出中习学生学现发和防预说是就也,心信失丧生学让不量尽法方些这用运极积是而,法方些这于助求去再后之心信有没经已生学到等要不。值价有更会助无于陷生学免避以法方些这鉴借上际实但,生学的心信了失丧习学对经已助帮何如了论讨面上在们我道之决解的好最是防预)一(议建点几的师教给、三。的效成有是力努的己自到识意中步进的小微个一每在生学让,心信立建力能的己自对生学于助有要键关,法方么什取采论不但,样多种多式方的练训因归管尽 ;pilleh&;pilleh& 。法方和略策的进改生学给教并,区展发近最 的生学握把,标目习学的合适定设,则原子步小持坚,素因的败成析分时及,业学的己自价评观客生学导引价评我自的因归行进生学导指业学合结、6 。式方维思的因归确正成养,验体的因归极积化强的度角多生学让并,因归理合生学导指地性对针有,等动活务服区社、动活践实合综、动活技竞动运如,动活种各展开织组过通导指的性对针有予给,动活的体具合结、5 。富财的方地了错放有只,圾垃有没上界世:话句这信相请。好更人别比或好么那人别像得做要是不而己自的好最做要,的特独是都人个一每,样一子叶片两的同相全完出不找上界世像就练训识意我自的己自纳悦、赏欣化强、4 。想思的灌浇的水汗开不离是总实果的硕丰人的备准有于青垂是总会机透渗断不中动活学教在。度程的力努你于决取功成,功成得获能就生天是不人个每识意的度程力努于源功成透渗、3。习学的续后响影接直同不的因归到识意生学让,处之理合不的因归己自析分生学导引,上础基的格风因归的来出露暴生学在师教要需这,识认的楚清太有没确正否是因归的己自对生学因归的理合不清澄、2 。释解的败成业学对己自示展来格风因归己自露暴生学让过通,格风因归的前目生学解了要需先首,因归确正生学导引想要以所。步一第的题问决解是题问现发说常们我格风因归露暴生学让、1:议建的练训因归极积点几下以出提们我,例案述上合结。的要重常非是说来习学的续后生学对这,因归确正生学导引来施措些一过通的识意有要师教,知可例案述上从!要重么多是展发的生一人个一对,因归的败失与功成对,法看的己自对人个一到识认地刻深我,此由。信自向走卑自从我让,我自的失丢了回找中茫迷从我使您是记忘会不也远永我:说中信的者作给在她后学大入考。信自而定坚得变她,后年一。的去上赶会定一己自,法方习学的确正上加奋勤力努己自要只,到识认步初她使步进的绩成是但,称相不仍绩成总的她与绩成理物然虽。平水等中到升上中级班在绩成理物,化变的显明了有度态和绩成习学,识认的极积了有因原的坏好绩成理物己自对她,练训与助帮的期学一过经,式方因归的她预干始开者作,后之结症的题问到找。习学的理物对她了响影然显这,力能的理物好学有没就生天己自为认,笨太己自为结归难困的到遇理物习学己自把她,到看难不话对生师段这过透。嗯:生?好不好.我找来管尽题问么什有上活生和习学在后今:师)头摇、笑( ;pilleh&;pilleh&:生。生学的明聪常非位一是且而,生学好的真认习学位一是你得觉我:师。夫功点下多人别比上理物习学在我要:生?吗求要么什出提你对没他:师。课过补我给还,嗯:生?)课理物的班个这教师老王:注 (吗过谈你找师老王 :师。有没:生 ?吗因原它其有还好不绩成理物为认你那:师。好得考能就了住记要只得觉我,多西东的忆记科两那:生。吧笨是说能不,好很绩成语英和文语的你:师。好不都绩成理物、学化、学数的我,了笨太我:生?吗过想你?呀理物习学合适不么什为你:师。) 生男的好较得学理物名一班本是 x 张:注 ( 了多好得考我比是总他是可,多太得学是不也时平 x 张,会不学是总我,东凛 在线看理物习学合适不能可我:生?呢是不谁对:师。的是说来我对:生?吗学难理物得觉你:师。嗯:生 ?吗是,好太不绩成理物的你:师:录摘话谈 。责负真认作工,长组小任担,洽融系关学同和她。格及仅绩成理物是但,好良绩成学化和学数,秀优绩成语英和文语的她:况情生学。练训行进地性对针有便以 锛况情解了话谈过通以所,班个这手接刚者作为因。因归误错了行进是,因原其析分,降下直一绩成习学理物,后中高入升生女位一:景背我自的失丢回找中茫迷从]5 例案[ 。绩成业学其高提,东凛 在线看题问种各的中活生与习学决解、与参地动极积生学使以可,向倾因归极消的生学变改以可,练训因归极积行进生学对,以所。趣兴习学失丧而进,降下绩成习学、弃自暴自致导步一进,用有没也力努到感,态状的望失身自对入陷会们他此因,素因部内的定稳是力智和力能。笨子脑、低力能的己自于因归则败失;好气运于结归因原的功成把。机动就成的生学低降易容都,败成论无生学的因归极消、 2 。性极积习学的高更出示显,力精的多更入投续继而进,否与当得的用应略策者或力努的我自于因归败失把们他,时败失对面;信自加更得变而从,机动在内的我自发激,感情的定肯而极积生产够能以所,因原部内等力能和力努的己自于因归功成把们他为因,心信满充习学的来未对会都,败成论无生学的因归极积、 1 :出看以可表图上以从 。性持坚的务任就成有对乏缺或免避 ;hsadm&;hsadm& 望期的功成对低降 ;hsadm&;hsadm& 丧沮、感能无、愧羞 ;hsadm&;hsadm& 力能乏缺 ;hsadm&;hsadm& 败失 望愿的务任就成有事从乏缺 ;hsadm&;hsadm& 望期的功成对强增少很 ;hsadm&;hsadm& 乎在不 ;hsadm&;hsadm& 气运 ;hsadm&;hsadm& 功成 式模因归的极消 务任的就成有事从持坚并意愿 ;hsadm&;hsadm&望期高的功成对强增地对相 ;hsadm&;hsadm& 疚内 ;hsadm&;hsadm& 力努乏缺 ;hsadm&;hsadm& 败失务任的就成有事从意愿 ;hsadm&;hsadm& 望期的功成对强增 ;hsadm&;hsadm& 尊自、豪自 ;hsadm&;hsadm& 高力能 ;hsadm&;hsadm& 功成 式模因归的极积 式模因归的为行就成 。了楚清很就们我式模因归个这面下过通?呢因归的确正行进何如么那。义意的要重很有具因归的确正行进败成业学对生学导引,机动习学的好良生产动活习学对生学使要,此因。念概我自的体个响影并,力努的入投动活事从所对体个响影将,望期同不的败失与功成对致导,应反感情的同不败失与功成对致导将因归的同不:到解了们我论理因归习学过通 因归的确正成形生学助帮)二( 。响影面负生产会则之反。断判的确正观客有己自对,己自识认地极积更他使会这,感能效我自的高较比得获他使而从,计估与测预的力能己自对生学强增会生学的功成得取常经。价评和识认的己自对、 4 。少减会就力努的入投所生学,时败失而差太力能己自或,功成而强力能己自为结归败成的己自将生学果如而。功成的多更得获以难困的到遇中习学服克并力努的大更出做会他次下,时够不力努己自于因归败失将生学当。服克能也难困到遇使即,功成的样同得取次下求以力努续继他让会度意满和感豪自的来带功成,时力努的己自于因归功成将生学当。度程力努的习学、 3 。了说难很就绩成的样么什得取能次下以所,加增会能可也度难目题,了运幸么这定一不就次下为认会他,东凛 在线看话的运幸较比次这我是或单简务任是为结归功成的己自把生学果如。功成得取会还定一习学力努我次下为认会他,果结的习学力努或强力能己自为结归功成的己自把生学果如。望期的习学续后对、 2 。意满与豪自到感会不就能可生学,时运幸较比己自或单简目题于因归功成把果如而。意满与豪自到感会才他,时力努够足或强力能于因归功成将生学当有只但,兴高到感会绩成好得取习学生学。验体感情的生学响影接直,释解同不的因原败成习学对生学。验体感情的果结习学对、 1响影的习学生学对式方因归)一(:面方个几下一在现表要主,言而括概。响影的同不有生学对因归的同不,说是就也。故缘的同不式方因归的生学为因是要主这,功成与败失的己自析分地好很能就生学的有而,助无得习现出会生学的有么什为,败失对面是样同释解地好很能就们我,述论的因归对上以过通。因归的说所中学理心是就释解的因原败成习学对种这。)差太气运(!到习复有没我目题些有,幸不是真次这:说生学有还;)大太度难(!了难太题学数次这:说生学有也;)够不力努(!学数学好好有没我间时段这:说生学的有;)力能乏缺(!料的学数学是不就生天我,唉:说生学的有,绩成好得取有没试考学数生学,如比。因原的败成找寻去面方个四这等气运、度难务任、力努、力能从会般一生学。析分行进败成习学己自对会,后束结习学段阶个一在,样一是也中习学在生学。败失是还功成是果结为行一这论不,生稻花步结总析分行进果结为行的己自对惯习总,后之情事件一完做在人 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